§52 fyrispurningur til Helenu Dam á Neystabø, landsstýriskvinnu, um at vinna norðurlendska og altjóða góðkenning til allar miðnámsútbúgvingar í Føroyum
1. Hvør er orsøkin til, at útbúgvingin á Fiskivinnuskúlanum í Vestmanna, ikki verður góðkend á einum universiteti í Noregi?
2. Hvørji stig fer landsstýriskvinnan at taka til tess at fáa góðkenning til allar føroyskar útbúgvingar í bæði norðurlondum, Evropa og aðrastaðni í heiminum?
3. Hví hava Føroyar enn ikki undirskrivað sonevndu “Bologna – yvirlýsingina” um útbúgving í Evropa?
Viðmerkingar
Í vikuni kom fram, at ein næmingar ikki fær sína útbúgving frá Fiskivinnuskúlanum í Vestmanna góðkenda á einum norskum universiteti.
Hetta tykist sera margháttligt, tí Fiskivinnuskúlin í Vestmanna hevur gingið undan at leggja sína útugving til rættis aftir góðkendum A, B og C – stigi innan gymnasialar útbúgvingar.
Neyðugt er sjálvsagt, at allar føroyskar útbúgvingar verða góðkendar sambært norðurlendskum, evropeiskum og altjóða sáttmálum – og tí verður spurt, hvat landsstýriskvinnan hevur gjørt og fer at gera til tess at fáa hesi viðurskifti í rættlag.
Á Løgtingi 31. august 2009
Høgni Hoydal
Løgtingsmaður
§20-spørgsmål til undervisningsministeren til skriftlig besvarelse
Af Høgni Hoydal (TF)
“Hvilke initiativer vil ministeren tage for at godkende alle gymnasiale uddannelser i Færøerne som adgangsgivende til højere uddannelse i andre nordiske og europæiske lande?”
Begrundelse
Skole og uddannelse er under færøske myndigheders ansvar. Men når det gælder internationale aftaler om godkendelse af uddannelser tværs over landegrænser, har Færøerne som et hjemmestyre ikke opnået status som selvstændig part i eksempelvis de nordiske overenskomster om uddannelse eller i de europæiske aftaler.
Derfor kræver visse uddannelsesinstitutioner, hvor der ikke er opnået seperate og private aftaler, at de færøske gymnasiale uddannelser er godkendt i Danmark og står på danske lister over godkendteog adgangsgivende institutioner.
Det færøske fiskerigymnasium har i mange år leveret kvalitetsundervisning, og har været blandt de første til at organisere sin undervisning efter nordiske og internationale standarder, hvor de enkelte trin opdeles i A, B, og C niveau.
På trods af dette, er der nu opstået eksempler på, at enkelte ansøgere afvises ved eksempelvis et norsk universitet, med den bergundelse, at uddannelsesinsitutionen ikke står på danske lister over godkendte gymnasiale og adgangsgviende uddannelsesinsititutioner.
Dersom Færøerne ikke har opnået selvstændigt medlemsskab i de nordiske overenskomster, kræves en handling fra undervisningsministeren for at afklare godkendelsen således, at de færøske gymnasiale uddannelser giver adgang til nordiske og europæiske uddannelser på lige fod og samme niveau som i andre nordiske lande.
31. august 2009
Høgni Hoydal
